Звёздочка

В группе работают:

Воспитатели      

      Васина Елена Алексеевна

       Вера Андреевна Ступникова

Учитель-логопед

      Есипова Анастасия Викторовна Страничка учителя-логопеда

Помощник воспитателя

      Баташова Любовь Ивановна

Уважаемые родители, мы рады приветствовать вас на страничке нашей группы. Здесь мы будем делиться с вами успехами ребят, интересными событиями и полезной информацией для вас.

2025-2026 учебный год

С 26 по 30 января в нашей группе прошла тематическая неделя, посвящённая нашему любимому городу и блокаде Ленинграда. Через беседы, занятия и выставки мы вспомнили о невероятной стойкости и мужестве жителей этого легендарного города. 27 января мы отмечаем День снятия блокады Ленинграда! Стойкость ленинградцев помогла им с гордостью перенести страшные испытания, узнали, как хлеб становился самым ценным продуктом, и что значит 125 граммов блокадного хлеба, как дети героически помогали взрослым: тушили зажигательные бомбы, ухаживали за ранеными, работали на заводах. Познакомились с главной дорогой спасения, которая связывала Ленинград с «Большой землёй» - Дорогой жизни. Прослушали стихи, музыку, посвященные этой памятной дате. Рассматривали рисунки и альбом, посвящённые блокадному Ленинграду. Создали коллаж «Символы блокады». Слепили в технике пластилиновой живописи символ надежды - «Блокадную ласточку», и сделали замечательную открытку с памятником «Разорванное кольцо». Анастасия Викторовна рассказала о символе блокадного города – Кобальтовой сеточке. «Кобальтовая сетка» — узор на фарфоровых изделиях, который стал символом Ломоносовского фарфорового завода (ЛФЗ). Идея рисунка родилась в 1944 году в Ленинграде, когда город начал возвращаться к жизни после освобождения от блокады. Автор узора — Анна Адамовна Яцкевич, известная представительница ленинградской школы декоративно-прикладного искусства. По мнению большинства историков, мотив был навеян художнице видами блокадного города. Пересечения прямых могут быть интерпретацией повсеместно заклеенных окон, в попытках защитить стекло от взрывных волн разрывающихся снарядов. По другой версии, сетка символизирует противотанковые заграждения, а золотые «мушки» — это лучи зимнего солнца, что отражаются на снегу.  Рекомендуем вам к просмотру всей семьёй мультфильмы, воспользуйтесь ссылкой: https://vk.ru/wall-187112082_39890 Эти мероприятия помогают детям не только понять исторические факты, но и учат уважению к истории своего народа.

В рамках проекта «Прогулки с Фрунзиком» мы познакомились с новым звуком «С» и объектами нашего района: Библиотекой «Сказка», стеллой «Письмо в 2045 год» и сквером Спасателей. Рекомендуем прогуляться в выходной день до этих объектов и еще раз поговорить о их истории и назначении. Информацию вы можете прочитать в родительском уголке.

Неделя с 19 по 23 января была посвящена теме «Зимующие птицы» Необычайно удивительным миром природы является мир пернатых. Они очень радуют нас зимой. Без птичьего щебета мир был бы скучен.  Ребята с интересом принимали участие в беседах: «Как живут наши пернатые друзья зимой?», «Как заботиться о птицах зимой». Ребята узнали много нового о повадках птиц, их характерных особенностях. Рассматривали книги и журналы с иллюстрациями птиц, играли в дидактические игры: «Один-много», «Назови ласково», «Расскажи о птице», «Зимующие птицы». Отгадывали загадки, рассматривали иллюстрации с изображением зимующих птиц. Проводились игры и физминутки под тексты стихотворений, пальчиковые игры. В продуктивной деятельности дети рисовали снегирей и синиц, создавали коллективные аппликации, лепили птиц из пластилина.  Во время прогулки наблюдали за поведением птиц, учились заботиться о них.  Дети испытывали   радость от осознания того, что подкармливая птиц, они помогают им выжить зимой.

Новогодние каникулы - это прекрасное время для создания теплого климата в семье, новогодние дни волшебной нитью объединяют всех родных и близких. Ребята нашей группы подлились друг с другом о том «Как я провел Новогодние каникулы». Дети поделились впечатлениями о совместном отдыхе вместе с родителями: катание на коньках, лыжах, санках, ватрушках. Совместное посещение новогодних представлений, о путешествиях в резиденцию Деда Мороза и на Кремлевскую елку. Совместное препровождение способствует воспитанию любви к семье, укреплению семейных традиций.

Вот и пришла пора подвезти итоги чудесной выставки «Карнавальная маска», где можно было увидеть семейное творчество наших ребят. Новый год самое чудесное время – ведь и взрослые, и дети считают, что это время необыкновенных превращений! Люди давно придумали карнавальные маски, чтобы на время предстать в образе другого человека или таинственного существа. Вот и мы любовались самыми разнообразными масками: загадочных животных, волшебниц и волшебников. Маски получились разные, но одинаково праздничные, и ребята с гордостью показывали их друг другу. Сколько радости принесли ребятам игры с перевоплощениями. Дети с удовольствием обыгрывали знакомые сказки, придумывали свои. Спасибо всем за участие в выставке!!!

Отшумели Новогодние праздники, пришло время снимать игрушки с нашей елочки-красавицы, прятать их в коробки до следующего Новогоднего праздника. Но как можно расстаться с Новогодней красавицей, не поблагодарив её за чудесные праздники, не попрощавшись до будущей зимы? В нашей группе прошёл досуг «Елочка прощай». Елочка у нас волшебная она умеет разговаривать. На прощание, попросила выполнить 3 желания. С большой радостью ребята пели песни, танцевали, играли в интересные игры. Елка, елка не грусти. Через год к нам приходи. Это мероприятие оставляет яркий след в душе каждого ребенка и становится ярким и логичным завершением Нового Года.

В рамках проекта «Прогулки с Фрунзиком», ребята пополнили свои знания ещё о нескольких значимых объектах нашего района. Ребята узнали интересные факты о станции метро «Волковская», совершили виртуальную экскурсию к железнодорожной станции «Форфоровская», фонтанной композиции «Созерцание». И познакомились с новыми звуками «В» и «Ф». Сведения об этих объектах вы можете получить в нашей группе в уголке информации для родителей «Прогулки с Фрунзиком».

Путешествие в «Бусоград». Музыкальный руководитель Елена Николаевна пригласила нас в увлекательное путешествие к фее Бусинке. Бусы – это не только элемент украшения, бусы – это и полет фантазии, а для ребенка – это еще и доступный и эстетически притягательный дидактический материал. При работе с бусами происходит развитие пространственной ориентации, работа с ними обогащает коммуникативный опыт ребенка, способствует развитию мелкой моторики и, конечно же, творчества. Ребенок на практике постигает такие понятия как цвет, форма, размер. Очень важно, что благодаря этому, развиваются и речевые способности ребёнка. А ещё ребята познакомились с ПАТЕФОНОМ. Это механическое устройство предназначено для проигрывания граммофонных пластинок. В отличие от граммофона, у патефона рупор маленький и встроен в корпус, сам аппарат скомпонован в виде чемоданчика, переносится в застёгнутом виде за специальную ручку. Был широко распространён в первой половине XX века. Елена Николаевна рассказала о патефоне, показала и предложила прослушать вместе с ребятами звучание нескольких произведений на пластинках. Ребята были в восторге. На этом наши музыкальные путешествия не закончились. У нас в гостях были артисты из филармонии и познакомили ребят с настоящим музыкальным инструментом - Кларнетом. С помощью музыки ребята прослушали сказки о хитром коте и доверчивых мышатах, а также удивительную сказку «Как солнце к луне в гости ходило». Ребята не просто слушали сказку, а окунулись в волшебный мир музыки и даже узнавали некоторые классические произведения.

У Дед Мороза в мастерской, Работы много и забот. Мы мастерим здесь, день-деньской. Ведь скоро праздник – Новый год! Для елки – праздничный наряд, Для группы – украшения. Нужны подарки для ребят, Конфеты и печенье. Новый год является самым любимым праздником детей и взрослых. Все готовятся к нему, ждут чудес и волшебства и стараются сделать так, чтобы этот праздник был самым запоминающимся. В нашем детском саду в декабрьские дни, творились самые настоящие чудеса… Всех захлестнул водоворот предновогоднего творчества! Мы с ребятами, а также родители, были увлечены процессом изготовления новогодних поделок, украшению группы и подготовки к новогоднему празднику! Девочки и мальчики рисовали, раскрашивали, вырезали и клеили, лепили из соленого теста! В нашей группе была организована настоящая творческая чудо-выставка детских новогодних поделок и рисунков, украшена новогодняя елочка. В каждую работу было вложено немало труда и старания. Каждая семья проявили свое творчество, фантазию, талант, создавая волшебную маску для выставки, которая поднимает настроение всем детям, родителям и сотрудникам детского сада. Также в преддверии нового года, по доброй традиции нашей группы мы приступили к созданию новогоднего, поздравительного мультфильма. Непростое это занятие: нужно подготовить декорации, разучить стихи, работать дружно. Но мы справились. И скоро подарок дойдет до адресатов, и, надеемся, принесёт немало приятных минут.

С 22 по 26 декабря в нашей группе прошла тематическая неделя «Новый год и Новогодние игрушки». Мы закрепили понятие «Новый год», расширили представление о новогодней елке, новогодних игрушках, их разнообразии, формах, цветах и материалах, из которых они сделаны. Перед Новым годом люди украшают дома, наряжают елки, готовят подарки и праздничные блюда. Ёлочные игрушки бывают стеклянные, пластиковые, деревянные, бумажные, блестящие и матовые. Мы познакомили ребят особенностями подготовки к празднику: ёлки украшают гирляндами, шарами, мишурой; дети пишут письма Деду Морозу, ждут чудес и подарков. Ребята узнали о новогодних традициях: втреча Нового года в кругу семьи, запуск фейерверков, хороводы вокруг елки, зимние забавы на свежем воздухе. Поговорили о том, как Дед Мороз и Снегурочка поздравляют детей с Новым годом: Дед Мороз приносит подарки, Снегурочка помогает ему, водят хороводы, поют песни, рассказывают стихи.   Мы с ребятами вспомнили сказки и стихи о зиме и Новом годе, такие как «Снежная королева», «Морозко» и др. На занятиях по продуктивным видам деятельности мы с ребятами самостоятельно изготавливали елочные игрушки, рисовали нарядную елку и делали украшения для группы. Полученные знания помогли расширить кругозор детей, развить творческие способности и создать праздничное настроение, а также способствовали воспитанию любви к традициям и уважения к окружающему миру.   А в конце недели у ребят состоялся новогодний утренник. К ребятам в гости пришел дедушка Мороз, Снегурочка, веселые клоуны. Ребята участвовали в цирковом представлении: показывали номера клоунов, гимнасток, фокусников и даже исполняли веселую музыку в новогоднем оркестре! В конце праздника Дед Мороз подарил детям подарки, ребята были в восторге от праздника и еще долго делились впечатлениями друг с другом

В нашем детском саду прошла акция по сбору макулатуры. В преддверии акции прошла познавательная беседа, в ходе которой ребята узнали, какой вклад может внести каждый человек в дело сохранения естественной красоты нашей планеты. Родители нашей группы поддержали идею акции и активно включились в процесс сбора макулатуры, ведь использование макулатуры позволяет существенно экономить древесину и сохранять леса от вырубки. Акция позволила осознать важность бережного отношения к окружающей среде, природным ресурсам и необходимости их вторичного использования. Наша группа заняла первое место!!! Всех участников благодарим за активное участие в Акции!!!

С 1 по 5 декабря в нашей группе прошла тематическая неделя «Дикие животные». В рамках тематической недели дети знакомились, обобщали и закрепляли представления о диких животных, их образе жизни и приспособлении к окружающей среде. Ребята учились описывать животных, сравнивать их, составлять рассказы, отгадывали загадки. Играли в дидактические и речевые игры и упражнения: «Кто лишний?», «Чей домик?», «Угадай по описанию» и др. Во время сюжетно-ролевой игры «Зоопарк» ребята закрепили профессии людей, работающих в зоопарке, и побывали в разных ролях: от экскурсовода до ветеринара. Для развития творческих способностей, детям было предложено составить сказку о диком животном. Также вместе с ребятами мы создали макет зимнего леса и из пластилина слепили его жителей. С большим интересом ребята слушали литературные произведения: «Кто живёт в лесу?», В. Бианки, «Храбрый еж», благодаря чему у детей воспитывается любовь к природе и животным, развивается внимание, память, речь. Уважаемые родители, дома вы можете прочитать детям следующие произведения: Р. Киплинг «Маугли» В. Чарушин «Медведь» Е. Пермяк «Первая рыбка» М. Пляцковский «Урок дружбы» На этой неделе в нашей лаборатории произошло настоящее волшебство! Фея Фонтания показала нам, как создать настоящий дождик прямо в стакане! Мы узнали, как смешиваются цвета и как вода проходит сквозь «облака». Сначала мы сделали «облака» из воздушной пены, а затем приготовили «дождевые капли», добавив разноцветные красители в воду. Аккуратно капая цветную воду на пену, мы с замиранием сердца наблюдали, как цветные капельки просачиваются сквозь «облака» и падают вниз, создавая настоящий «дождь» в нашем стакане! В течение недели ребята узнали много интересного о природных явлениях, о том, как образуется дождь, и как смешиваются цвета. Мы развили навыки наблюдения и проведения экспериментов, а самое главное – получили море положительных эмоций от создания своего собственного маленького дождика! Повторите этот увлекательный опыт дома, и вы увидите настоящее чудо!

В конце ноября мы с ребятами посетили Центральный музей почвоведения имени В. В. Докучаева. В «Подземном царстве», дети познакомились с обитателями почвы и узнали об их жизни. В одной из комнат подземного царства дети познакомились с самыми маленькими и самыми важными обитателями почвы — бактериями и грибами. В музее почвоведения хранятся коллекции почв со всего мира! В одном зале установлен памятник земляному червю, потому что он сильно влияет на плодородие почвы. В другом зале мы увидели глобус почв. Экскурсовод очень интересно рассказала о подземных животных: кротах, слепышах. Мы посмотрели забавные мультики про дождевых червей, спускались в пещеру!

Многие любят зиму, потому что это самое красивое время года, и потому, что только зимой есть возможность покататься на санях, лыжах и коньках, вдоволь наиграться в снежки, выстроить крепость из снега, слепить снежную бабу. Больше всех наступлению зимы радуются дети. И не случайно, ведь именно зима предоставляет замечательную возможность весело и с пользой для здоровья проводить время на свежем воздухе. В нашей группе прошла неделя, посвящённая зимним видам спорта. Совместно со студентами Некрасовского колледжа и нашими давними друзьями ребята окунулись в атмосферу спорта и здоровья. Познакомились с видами спорта, посмотрели интересные презентации о зимних олимпийских играх, дидактические игры помогли детям закрепить атрибуты и форму спортсменов. Дети с удовольствием играли в игры, участвовали в спортивных эстафетах. Через эстафеты и игры дети упражнялись в беге, прыжках, метании, тем самым развивая ловкость, быстроту, активность, выдержку, упорство, выносливость и организованность. Несмотря на то, что при проведении эстафет и игр присутствовал соревновательный момент, чувствовалась весёлая и дружеская атмосфера.

В ноябре в нашей группе прошла тематическая неделя под названием «Домашние животные и птицы». Девизом недели стали слова – «Мы в ответе за тех, кого приручили». Дети с интересом, увлечением принимали участие в беседах, делились своим опытом, рассказывали о своих любимых питомцах, читали художественные произведения по данной теме, просматривали презентации и видео, рисовали, лепили, играли в подвижные и дидактические игры, рассматривали и обсуждали ситуацию «Если б не было животных…». Итогом недели стала драматизация сказки Владимира Сутеева «Кто сказал «Мяу»? и конструирование персонажей этого произведения. Спасибо большое нашим родителям за вклад и помощь животным из приюта.

В рамках проекта «Путешествие с Фрунзиком» ребята познакомились с достопримечательностями метро «Бухарестская». Совершили виртуальную экскурсию по станции и насладились осенними мотивами. Нашли птичку-синичку и уже успели загадать свои желания, которые непременно сбудутся. А с Конструктиком Тико собрали замечательную вазу.

«День Матери» — это тёплый, сердечный праздник. С каждым годом этот праздник всё больше входит в наши дома. Из поколения в поколение для каждого человека мама — самый главный человек в жизни. Мы вместе с детьми читали сказки, рассказы и стихи про маму. Проводили беседы: «Моя мама лучшая на свете», «Как я помогаю маме дома», «Профессия моей мамы». Смотрели мультфильм «Мама для мамонтенка». Вспомнили пальчиковые игры «Моя семья» Обогащали содержание сюжетно-ролевых игр: «Мама дома», «Семья», «Мама в магазине», «Мама работает в больнице», «Мама на работе» (мама-парикмахер, мама-продавец, мама-врач, мама-медсестра). Наши милые мамы подготовили для ребят видео, где рассказали о своих профессиях. Ребятам было очень интересно. Спасибо большое маме Евы - Ксении Валерьевне, за интересную встречу, где вместе с ребятами мы делали разноцветные шарики из ниток и клея, а затем порадовали маму зажигательным танцем «Весёлый снеговик». Все свои добрые чувства ребята вложили в созданные своими руками открытки с пожеланиями: «Всегда любить, жалеть, помогать, ухаживать и крепко, крепко целовать».

С 10 по 14 ноября в нашей группе прошла тематическая неделя «Перелетные птицы». Мы закрепили понятие «Перелётные птицы», расширили представление о птицах, внешнем виде, строении, особенностях образа жизни; О подготовке птиц к отлёту. (Перед полётом птицы совершают пробные полёты, больше обычного едят); О питании. (Грач добывает червяков из свежевскопанной земли, стрижи и ласточки хватают мошек и других насекомых прямо на лету, кукушки охотятся за гусеницами, дрозды — за саранчой и кузнечиками); О причинах отлета в тёплые края. (Осенью становится холодно, прячутся насекомые, погибают растения, птицам нечем питаться); Как находят дорогу на юг и обратно. (в полёте они ориентируются на звёзды, а если небо затянуто облаками и звёзд не видно, то они ориентируются на магнитные колебания Земли.) Мы с ребятами познакомились с такими произведениями как «Подкидыш», «Кукушка» и др. На занятиях по продуктивным видам деятельности дети воплощали свои знания и представления о перелетных птицах в рисунках, аппликации из бумаги. С удовольствием выкладывали птиц из природного материала и с помощью метематических наборов. Полученные знания расширяют кругозор детей и способствуют воспитанию заботливого отношения к птицам и окружающей среде.

В рамках проекта «Прогулки с Фрунзиком» дети познакомились со звуком «М» и побывали в метро «Международная». Узнали, какие панно украшают зал станции, и какая птичка спряталась у путей метрополитена. Обратите внимание детей на панно «Атлант» и «Рождение Вселенной» — в вестибюле. Автор мозаик — художник Александр Быстров.

А ещё, каждую неделю ребята вместе с Алёной Николаевной (музыкальным руководителем), совершают увлекательные путешествия в мир звуков, музыки и волшебства. Эти занятия объединяют детей радостными, эстетическими переживаниями, учат культуре поведения, способствуют проявлению умственных усилий, инициативы, творчества. И приносят много положительных эмоций.

С 3 по 7 ноября в нашей группе прошла тематическая неделя «Одежда». В рамках тематических недель дети знакомились, обобщали и закрепляли представления о разнообразии одежды. Ребята учились подбирать одежду и обувь по сезону, составлять описательные рассказы, различать виды тканей, из которых пошита та или иная одежда. Играли в дидактические и речевые игры и упражнения: «Какая бывает одежда?», «Что вы сшили?», «Чудесный мешочек», «Из каких частей состоит одежда» и др. Во время сюжетно- ролевой игры «Ателье», ребята закрепили профессии людей, которые участвуют в создании одежды и побывали в разных ролях: от дизайнера до швеи. Для развития творческих способностей, детям было предложено придумать свой дизайн платья. С большим интересом ребята слушали литературные произведения: «Обновки!» П.Воронько, «Мой Мишка» (отрывок) З. Александрова, «Голышок-малышок», благодаря чему у детей воспитывается аккуратность, бережное отношение к одежде, развивается внимание, память, речь.  Так же дома можно прочитать вместе следующие произведения: Е. Благинина, «Портниха» В. Орлов, «Сто одёжек» А. Барто, «Я одеваться сам могу» В. Зайцев, «Валины перчатки» В. Лившиц.

В рамках проекта «Прогулки с Фрунзиком» дети познакомились со звуком «Э». Совершили виртуальную прогулку в «Экзоопарк», узнали много интересных фактов о животных, обитателях данного места. Рекомендуем вам посетить интересное место нашего района. Проект Экзотический зоопарк состоит из четырех зон, стилизованных в соответствии с природными особенностями родных краев питомцев. Все животные содержатся в просторных красивых вольерах, за ними внимательно ухаживают опытные сотрудники. На территории Экзоопарка проживают более 400 обитателей жарких саванн, бескрайних пустынь и непроходимых тропических лесов. Здесь представлены более 50 видов редких экзотических представителей из самых разных уголков нашей планеты. Хороших вам прогулок по родному району.

С 27 октября по 1 ноября в нашей группе прошла тематическая неделя «Обувь». Дети познакомились с разными видами обуви, её назначением, историей возникновения, учились различать обувь по сезону (обувь: зимняя, летняя и т.д.). Ребята активно участвовали в беседах, задавали вопросы и рассказывали интересные истории из личного опыта, связанные с обувью. Нарисовали любимые модели обуви карандашами, проявив фантазию и креативность, так же создали своё «Чудо дерево» по сказке К. Чуковского. Дети смогли закрепить свои знания в дидактических, подвижных и сюжетно-ролевых играх: лото «Обувь», «Что лишнее?», «Назови одним словом», «Каждой вещи свое место» (используя предметные картинки), «Обувной магазин». Как правильно подобрать обувь ребёнку вы можете познакомиться, используя ссылку, в которой подобран материал по данной теме.  https://disk.yandex.ru/d/BKkZ3NObCWEzRg

С 13 по 18 октября в нашей группе прошла тематическая неделя «Деревья и кустарники». Это позволило погрузиться в необычную атмосферу волшебной золотой осени. На занятиях мы вспомнили названия деревьев, рассмотрели их строение, вспомнили названия частей дерева. Интересно прошла дидактическая игра «С какого дерева лист?». Обсудили чем отличаются лиственные от хвойных деревьев. Еще раз вспомнили про правила поведения в лесу. На примере, рассматривали деревья, которые растут на территории нашего детского сада. Дети вспомнили о том, что жизнь на планете Земля невозможна без зеленых помощников. Благодаря их ежеминутному труду и заботе, мы дышим чистым насыщенным кислородом воздухом. Ребята узнали, что многие деревья обладают лечебными свойствами, а из их древесины изготавливают много полезных и необходимых человеку вещей.

Встречи с нашими добрыми друзьями принесли ребятам массу впечатлений и знаний. Котёнок Фрунзик познакомил ребят с Парком Интернационалистов. Дети побывали на виртуальной экскурсии по парку, познакомились с особо памятными местами. Конструктик ТИКО научил складывать из конструктора ёлочку, а фея Фонтания познакомила детей с уже знакомым материалом - пластилином, и провела несколько опытов. Дети убедились, что пластилин имеет разные свойства: может быть твердым, мягким. Его можно разминать, разрезать, отрывать. Отрезав немного пластилина, скатали шарик, после опустили его в емкость с водой. (Узнали, что пластилин тяжелее воды), затем шарик размяли и превратили его в плоское состояние, пластилин оказался лёгким в таком виде (пластилин остался на поверхности воды). Познакомились с новым видом пластилина — воздушный пластилин. Сравнили его с обычным: обычный — тяжелее, воздушный — легче. Пластилин пластичен, из него можно лепить все что угодно.

С 6 по 10 октября в нашей группе прошла тематическая неделя «Дары леса. Ягоды». Дети вспомнили названия садовых и лесных ягод, для чего они нужны людям и животным, в чём их польза и что из них можно приготовить. Ребята внимательно рассматривали иллюстрации, узнали, что помимо полезных ягод в природе растут и ядовитые ягоды, учились различать их по внешнему виду, слушали стихи, отгадывали загадки, играли в подвижные, дидактические игры: «Что где растёт», «Назови ласково», «Какое варенье», «Что какого цвета?», «У медведя во бору» и др. Дети с удовольствием инсценировали отрывок из сказки Л. Яхнина «Красные ягоды», делали аппликацию и лепили «Веточку рябины», используя нетрадиционную технику лепки - барельеф. Эту неделю дети провели интересно, весело и максимально полезно, они усвоили самое главное, что растения и плоды нельзя пробовать на вкус без разрешения взрослых.

В рамках проекта «Прогулки с Фрунзиком» ребята познакомились с Обводным каналом, узнали о том, как он появился, зачем был нужен, и по-новому рассмотрели уже знакомые места. А Конструктик ТИКО дал ребятам задание собрать кораблик, чтобы перевезти все ягодки. Уважаемые родители, обращайте внимание на тематические материалы для вас о Фрунзенском районе, зная основные факты изучаемых нами объектов, вы сможете закрепить знания детей и ещё раз привлечь, и показать красоту уже, вроде, знакомых мест нашего района.

А ещё ребята знакомились с историей зарождения народного промысла на Руси -  с городецкой и хохломской росписью, и каргопольской игрушкой, научились сравнивать элементы этих росписей. Чтобы сформировать у детей устойчивый интерес к народному творчеству и искусству, в группе была организована мастерская «Каргопольская игрушка».  Дети узнали историю возникновения игрушки, увидели её красоту, забавный характер, причудливые северные узоры: древние символы солнца, знаки удачи, неба и луны, растительности, а также веточки, мотивы хлебных колосьев и зерен. Ребята раскрашивали игрушки, лепили из воздушного пластилина. Итогом стала выставка причудливых животных и птиц, которые будут участвовать в нашей весёлой «Ярмарке».

На неделе с 29 сентября по 3 октября мы погрузились в увлекательный мир овощей! Это не только интересная, но и важная тема, ведь овощи играют большую роль в нашем питании и здоровье. В ходе недели мы играли в дидактические игры «Назови овощ!», где дети знакомились с разными видами овощей. На карточках были изображены овощи, а детям нужно было не только назвать их, но и рассказать, как они растут, где их можно найти и какие блюда можно из них приготовить, «Собери овощи», «Пройди лабиринт», а в игре «Овощи на грядке» дети представляли себя овощами, которые растут на грядке. Взрослые задавали вопросы о том, как себя ведут овощи в разную погоду, и дети имитировали соответствующие движения. Это было очень подвижно и весело! Конечно, и на этой неделе мы посетили лабораторию Феи. Фонтания познакомила нас с процессом превращения зеленых листочков в осенние. Повторите этот простой опыт дома, и вы получите массу увлекательных впечатлений. В течение недели дети узнали много нового, развили свои навыки и, что самое главное, получили удовольствие от процесса обучения.

День рождения в жизни каждого ребенка - радостный и долгожданный праздник, который хочется отпраздновать в кругу близких и друзей, услышать море комплиментов, получить океан улыбок и, конечно, подарки. А группа - это и есть одна большая и дружная семья, где дети весело отмечают праздники. В группе прошёл День именинника, поздравляли Алексея. Все ребята с удовольствием нарисовали замечательные открытки, каждый смог найти самые тёплые слова для своего друга, пели для именинников «Каравай», играли в весёлые игры.

Осень - чудесная пора, богатая на урожай фруктов и овощей, грибов и ягод. С 22 по 26 сентября в нашей группе прошла тематическая неделя «Фрукты». Мы с ребятами разгадывали загадки, разучивали стихи про фрукты, составляли рассказ по опорным картинкам, играли в различные дидактические игры: «Угадай по описанию», «Что бывает такого цвета», «Собери фрукты», «Сок, варенье, компот», «Четвертый лишний». Ребята лепили, рисовали, делали аппликации и организовали выставку настоящих фруктов, с которыми работали в «Лаборатории Феи Фонтани». Угадывали на ощупь и по запаху знакомые фрукты, а волшебный апельсин показал волшебство своей одежки – кожуры. В ней оказывается он плавает, а без нее тонет. Ребята наблюдали, делали выводы, высказывали предположения. Тематическая неделя закончилась выставкой творческих работ.

Началось наше увлекательное путешествие с котёнком Фрунзиком по Фрунзенскому району. Мы решили совместно с родителями собрать звуковую азбуку нашего района. И первый объект, где мы побывали, это Автостанция. С ребятами вспомнили о пассажирском транспорте, помечтали, куда бы с удовольствием отправились, сыграли в сюжетно ролевую игру, где примерили на себя роли пассажиров, контролёров, водителей, работников магазинчиков и буфета. Конструктик ТИКО предложил собрать и раскрасить весёлые автобусы. Впереди ещё много интересного. А на фотографии тоже объект нашего путешествия - здание Администрации Фрунзенского района.

Уважаемые родители, мы приветствуем вас в нашем удивительном и полном открытий месте – детском саду! Старшая группа – это время новых знаний, увлекательных игр и дружеского общения. Каждое утро дарит нам возможность погрузиться в мир приключений, творчества и здоровья. Мы будем изучать с ребятами окружающий мир, рисовать, петь, танцевать и развивать их таланты! Это время, когда дети становятся настоящими исследователями и учеными, открывая вместе с нами, взрослыми, много интересного. Давайте сделаем этот год незабываемым и полным ярких впечатлений.

С 15 по 19 сентября в нашем детском саду прошла Неделя знакомств. Мы говорили о том, что же такое дружба, нужно ли ею дорожить? Чтобы ответить на этот не простой вопрос мы познакомили детей с произведениями М. Пляцковского «Урок дружбы», Э.Успенского «Крокодил Гена и его друзья»,  В.Катаева «Цветик - семицветик», а также со знаменитыми, народными сказками. Дидактические игры: «Добрые и вежливые слова», «Передай своё настроение», «Угадай настроение», «Скажи, кто твой друг?» (узнать друга по описанию), «Да - нет», «Дорисуй рисунок», мирилки – которые помогают детям помириться - сплотили ещё больше наших ребят. Уважаемые родители, повторите с ребятами дома пальчиковую игру: «Дружат в нашей группе».  Дружат в нашей группе девочки и мальчики. (пальцы рук соединяются ритмично в «замок») Мы с тобой подружимся маленькие пальчики. (ритмичное касание одноименных пальцев обеих рук) Раз, два, три, четыре, пять, (поочередное касание одноименных пальцев, начиная с мизинцев) Начинай считать опять. Раз, два, три, четыре, пять. Мы закончили считать. (руки вниз, встряхнуть кистями) Конечно же, главным событием недели стало приобретение новых друзей. Ребята познакомились с жителями группы «Звёздочка»: Феей Фонтанией, Котом Василием, Конструктиком ТИКО и озорным котёнком Фрунзиком, которые будут вместе с детьми путешествовать, играть, учиться и, конечно, крепко дружить. Много радостных моментов принесли встречи с новыми друзьями из группы «Колобок». Мы принимали гостей у себя, готовили подарки и стихи, а затем ходили к ним в гости, где веселились, играли и танцевали.

С 8 по 12 сентября в нашей группе прошла Неделя знакомств с сотрудниками детского сада и их профессиями. Педагоги организовали для ребят увлекательные мероприятия: беседы, игры, экскурсии, которые помогли детям узнать о различных профессиях детского сада и развить интерес к трудовой деятельности. Детям представилась уникальная возможность пообщаться с профессионалами из разных областей. Каждый день мы знакомились с новой профессией: от воспитателя до заведующей. Ребята не только слушали рассказы о профессиях, играли в сюжетно-ролевые игры, но и принимали участие в практических занятиях. Знакомя детей с трудом взрослых, в ближайшем окружении, мы показываем его значимость, подводим детей к пониманию того, что все профессии важны, все профессии нужны! Как следует знакомить ребенка с профессиями? (воспользуйтесь нашими рекомендациями) Независимо от того, какой способ рассказать о взрослых профессиях выбрали вы, есть определённый план, что, зачем следует делать: 1.Четко назвать полый перечень профессий и рассказать о том, что делает тот или иной работник. 2. Описать место его работы. Например, для врача и медсестры – это больница или поликлиника, а для повара – кухня, столовая. В случае, когда на работе необходимо носить форму, можно познакомить ребенка с отдельными видами и рассказать, чем один костюм отличается от другого. Во что одет пожарный, повар и пр. Ответить на вопрос об инструментах, которые используют представители той или иной профессии. По возможности показать наглядно действия людей: повар – варит, журналист – берет интервью, клоун – развлекает публику. Рассказать о результатах работы: приготовленный обед, вылеченный зуб и т. д. В конце беседы стоит поговорить о значимости, полезности и необходимости труда одного человека для других. Обучайте детей играя!

1 сентября В преддверии нового учебного года в нашем детском саду прошел  замечательный праздник, с участием известных персонажей — Незнайки и Карамельки. Малыши активно участвовали в играх и конкурсах, что придавало мероприятию особую атмосферу веселья и радости. Каждый ребенок имел возможность не только увидеть своего любимого героя, но и лично пообщаться с ним. В завершение праздника к ребятам вышло Солнышко и согрело всех своими теплыми лучами. Этот праздник стал не только прекрасным способом провести время, но и способствовал развитию дружбы и командного духа среди наших воспитанников.