Солнышко

Учитель-логопед

     Пырлик Оксана Михайловна Страничка учителя-логопеда

Помощник воспитателя

     Горюнова Галина Ивановна

2025-2026 учебный год

На неделе со 2 по 6 декабря мы изучали дома. Ребята с интересом разглядывали иллюстрации с изображением разных видов домов и собирали разрезные картинки. Мы изучали, какие жилища были у людей в далёком прошлом и какие дома у разных народов мира. Что материалы для постройки домов зависят от места обитания человека и его образа жизни. Пополнили словарный запас такими словами как: юрта, шалаш, типи, вигвам, иглу и другие. Также мы познакомились со строительными профессиями: архитектор, токарь, маляр, электрик, плотник, каменщик, кровельщик. Поиграли в дидактическую игру «Что кому нужно для работы».  А на рисовании ребята изобразили домики трёх поросят, стараясь передать строение и фактуру домов. Заснеженный домик получился у ребят с помощью цветной бумаги и ватных дисков. В технике «пластилинография» ребята создавали избушку на курьих ножках. Мастерская Дела Мороза продолжает свою работу. Ребята готовят подарки и украшения к Новому году. В рамках проекта «Добрые сказки Владимира Сутеева» в нашей группе появился Виммельбух для рассматривания , где ребята могут находить знакомых персонажей из произведений автора и находить и считать спрятанные предметы. О строительстве дома мы выучили стихотворение. Новый дом Грузовик привёз, рыча,  Целый кузов кирпича.  А другой привёз шофёр Щебень, известь и раствор.  Звон и гром стоят кругом.  Быстро строят новый дом.  Он уже почти готов.  И бригада маляров Красит в синий цвет фасад: В доме будет детский сад. (Л.Рашковский) Уважаемые родители, выражаем вам огромную благодарность за участие в выставке Новогодняя маска.

Тема недели с 8 по 12 декабря – «Приметы зимы». Мы с ребятами побеседовали о самой главной примете зимы – снеге. Дети увидели какой бывает снег (пушистый, серебристый, сверкающий), узнали, какой снег бывает в морозную погоду и что происходит со снегом в оттепель, убедились, что снег бывает твердым и жидким. Ребята рассмотрели термометр и узнали, какая температура воздуха должна быть, чтобы пошёл снег, а также рассмотрели множество снежинок и увидели, что у всех снежинок по шесть лучей, разгадывали загадки про снег, лёд, снежинки. А ещё ребята изготовили искусственный снег из  соды и пены для бритья, из которого с удовольствием и радостью лепили снежки. С большим интересом и желанием дети слепили снежную семейку снеговиков из пластилина и нарисовали пейзажи «Деревья в снегу». Вместе с ребятами мы выучили стихотворение Первый снег. На деревья, на аллеи Снег летит муки белее, Лёгкий- лёгкий, чистый- чистый, Мягкий, хрупкий и пушистый. Снег в руке сжимаем И снежки кидаем. Первый снег – светлый снег, Как же радует он всех. (И. Мельничук) Мы с ребятами уже начали подготовку к Новому году и в нашей группе появилась «Почта Деда Мороза». Дети вырезали и склеили новогодние конверты, вместе с родителями пишут письма Деду Морозу и опускают их в почтовый ящик.

В рамках проекта «С чего начинается Родина» ребята познакомились с Фрунзенским районом, с ближайшими улицами от детского сада, с жилыми домами и зданиями, необходимыми для организации жизни людей ( метро, детский сад, школа, поликлиника, магазины…).

Первая неделя декабря была посвящена диким и домашним животным и их детёнышами. Мы рассматривали иллюстрации, отгадывали загадки, играли в дидактические игры. В понедельник ребята получили телеграмму, из которой узнали, что их приглашает к себе в гости дедушка фермер, дети сели в машину и поехали на ферму. Там ребята увидели животных и птиц, которые живут у дедушки, узнали какую пользу они приносят людям и как им помогают. Хозяин фермы попросил помочь ему разобрать овощи и фрукты, дети с удовольствием помогли и разложили их в две корзинки. Теперь ребята знают кто такой фермер. На аппликации, ребята вырезали подарки к новому году для родителей и сотрудников детского сада, а что ребята готовят пока останется в секрете. В рисунках ребята отразили животных и их детёнышей. По теме неделе мы выучили стихотворение Детёныши животных (Вера Баранова) У КОРОВЫ есть сынок – Крепенький ТЕЛЁНОК, А к СВИНЬЕ свой пятачок Тянет ПОРОСЁНОК. Сын ЛОШАДКИ бьёт копытцем – Это ЖЕРЕБЁНОК, Появился у ОСЛИЦЫ Серенький ОСЛЁНОК. С КУРОЧКОЙ играют в прятки Детки – жёлтые ЦЫПЛЯТКИ, К маме-КОШКЕ сели ближе Два КОТЁНКА, лапки лижут. У СОБАКИ – сын ЩЕНОК, И зовут его Дружок. У КРОЛЬЧИХИ – шесть КРОЛЬЧАТ, У ЗАЙЧИХИ – пять ЗАЙЧАТ. У КОЗЫ – Козлёнок, У ОВЦЫ – Ягнёнок. Всем на свете малышам, Даже птичкам и зверям, Мама добрая нужна, С ней беда им не страшна!

На выходных мы посетили Этнографический музей, где познакомились с бытом русских крестьян. Узнали, какие обязанности были у членов семьи. Эта экскурсия актуальна для наших воспитанников ведь мы реализуем годовой проект «Наша Родина – Россия». Пополнили активный словарь новыми словами: борона, плуг, серп, ухват, коромысло и т.д. Ребята смогли сами подействовать с предметами, все разглядеть. И побывать в русской избе, где живут три медведя из сказки.

К Дню матери ребята смастерили для своих любимых мам праздничную газету, представив себя и маму в виде птички и птенчика, в технике изонити вышили в подарок яркие зонтики и выучили нежное стихотворение. В этот прекрасный праздник мы желаем всем мамам здоровья, душевных сил, ангельского терпения. Пусть каждая минутка вашей жизни будет наполнена любовью и радостью! «Моя мама» Обойди весь мир вокруг, Только знай заранее: Не найдёшь теплее рук И нежнее маминых. Не найдёшь на свете глаз Ласковей и строже. Мама каждому из нас Всех людей дороже. Сто путей, дорог вокруг Обойди по свету. Мама – самый лучший друг Лучше мамы - нету!  /П.Синявский/

Неделя с 24 по 28 ноября была посвящена теме «Осень». В первый день недели ребята отправились на прогулку в осенний лес. В лесу они увидели много разных следов животных и птиц и научились их различать, закрепили знания о перелётных птицах, о том, как животные готовятся к зиме. Дети поиграли в игру «Собери и назови», в ходе которой поупражнялись в умении различать признаки основных периодов осени (ранняя, золотая, поздняя). Ребятам очень понравилось осеннее путешествие. На занятии по лепке дети с удовольствием ещё раз вспомнили и рассмотрели дымковские игрушки и слепили дымковскую барышню, а затем расписали её яркими и красочными узорами. К проекту «Добрые сказки В. Сутеева» мы с ребятами изготовили книжки – малышки, которые дети проиллюстрируют по сказкам Сутеева вместе с родителями, а также ребята поиграли в игру – ходилку по сказке «Мешок яблок».

Неделя с 17 по 21 ноября была очень насыщенной и интересной. Мы изучали диких животных наших лесов. Эта тема очень интересна ребятам. Мы рассматривали картинки с лесными зверями, отгадывали загадки и читали книги про животных.  Отправились в лес и узнали, как животные готовятся к зиме: какие запасы готовят они чтобы пережить зиму и чего лишаются с наступлением холодов, как меняется их внешний вид и повадки. Вспомнили названия детёнышей животных и их мам. В рамках нашего проекта «Добрые сказки Владимира Сутеева» в нашей группе открылась выставка работ по мотивам его сказок.  Также, ребята лепили героев сказки «Под грибом». Ребята продолжают рассказывать друзьям о своих питомцах, как они ухаживают и любят их.  Про диких животных мы выучили небольшое стихотворение: У лисы в лесу глухом Есть нора - надежный дом. Под кустами еж колючий, Нагребает листьев кучу. Спит в берлоге косолапый, До весны сосет там лапу. Есть у каждого свой дом. Всем тепло, уютно в нем.

На этой неделе мы поучаствовали в акции в поддержку фонда помощи недоношенным детям. 17 ноября - день недоношенного ребенка, и ежегодно фонд «Право на чудо» устраивает флешмоб #нам не фиолетово.

Неделя с 10 по 15 ноября была посвящена теме «Домашние животные и птицы». В первый день недели  почтовый голубь принёс ребятам письмо, в котором домашние животные пригласили их к себе в гости. Мы сели в поезд и отправились в деревню. Там  ребята увидели, в каких домиках живут животные, вспомнили названия детёнышей животных и покормили животных их любимыми лакомствами.  Ребятам очень понравилось в гостях у животных.  На занятии по лепке ребята слепили розовых поросят и белоснежных кроликов, получилась настоящая ферма.  Из тарелочек  дети изготовили разноцветных петушков и курочек – пеструшек. С удовольствием ребята нарисовали рисунки по сказке «Кто сказал «Мяу». Теперь у нас в группе будет книжка по этой сказке, созданная нашими детьми. А ещё на этой неделе ребята познакомились с профессией ветеринара, узнали, где работают ветеринарные врачи, увидели, какие предметы использует ветеринар в своей работе, какие действия выполняет. Для закрепления знаний о профессии ветеринара, мы с ребятами поиграли в сюжетно-ролевую игру «Ветеринарная клиника». В игре дети смогли побывать в роли ветеринарного врача, медсестры и хозяина мохнатого пациента. Совместно с родителями дети изготовили книжки о своих любимых домашних питомцах, а в группе с радостью показали их своим друзьям и рассказали о том, какие животные живут у них дома. Мы благодарим семьи Вани, Ромы, Жени, Василисы Б., Максима, Захара за созданные книжки и творческий подход. Про домашних животных ребята выучили пальчиковую гимнастику. Один, два, три, четыре, пять (кулачки зажаты на обеих руках, по очереди разгибаем пальчики, начиная с мизинца) Как животных нам назвать? Самых близких ( ладошки прижимаем к груди), Самых верных. Каждый знает их наверно. Лошадь, корова, Собака и кошка ( Загибаем пальчики на обеих руках, начиная с мизинца) Как назовём их? Подумай немножко ( ставим указательные пальчик на голову). В доме с хозяином (делаем руками крышу над головой) Дружно живут (складываем пальцы в замочек), Значит домашними все их зовут (открываем и закрываем замочек).

8 ноября мы с ребятами посетили музей «Сказкин дом», в котором совершили путешествие по русским народным сказкам. Дети побывали в домике Бабы-Яги, где увидели ступу, кота Баюна, подивились рецептам Бабы-Яги и даже пролезали в горящую печку. В горнице деда Мороза ребят удивили кривые зеркала, в которых люди становятся толстыми и тонкими, большими и маленькими. В покоях Кощея Бессмертного дети вспомнили сказки с этим персонажем, увидели золото и драгоценности, которые стережёт Кощей. Мы заглянули в гости к трём медведям. Ребятам очень понравились три стула и три кроватки, дети увидели и узнали такие старинные предметы, как лапти, короб, рубель (гладильная доска), маслобойка, колокол для коров, прялка, старинные музыкальные инструменты – балалайка и гусли. А в волшебном лесу дети загадали своё самое заветное желание. Ребятам очень понравилось в гостях у сказки.

На первой неделе ноября мы изучали перелетных птиц. Ведь наши пернатые друзья улетели от нас в южные страны. В начале недели мы познакомились с перелетными и птицами, поговорили, почему они улетают в теплые края. На лепке ребята лепили ярких птичек - свистулек. В рисунках, дети отразили прекрасных лебедей в полёте или на земле и в воде. О перелетных птицах мы выучили стихотворение «Поздняя осень»: Солнышко греет уже еле-еле  Перелетные птицы на юг улетели  Голы деревья, пустынны поля  Первым снежком принакрылась земля.  Река покрывается льдом в ноябре  Поздняя осень стоит на дворе . Также, в нашей группе начался проект «Волшебные сказки Владимира Сутеева». Дети узнали что В. Сутеев был не только автором своих сказок, но и художником - иллюстратором как своих произведений так и книг других авторов. Начали читать сказки В. Сутеева. Ребята последовательно воспроизвели сказку «Под грибом». Наша библиотека пополнилась книгами автора, которые учат добру, дружбе и взаимовыручке. Уважаемые родители, не все ребята хорошо умеют вырезать. Для тренировки навыка вырезания мы предлагаем вам простые шаблоны, с помощью которых в игровой форме можно поучить деток вырезать. Игры для обучения вырезанию

Последняя неделя октября была посвящена теме «Обувь». Ребята рассматривали картинки с изображением обуви, отгадывали загадки про обувь. Дети узнали, что давным-давно на Руси люди ходили в лаптях и валенках. В аппликации ребята изготовили башмак в луже, слепили сапожки для сороконожки и нарисовали витрину обувного магазина. Про обувь дети выучили пальчиковую гимнастику. Раз, два, три, четыре, пять /Обе руки зажаты в кулачки, поочереди разгибаем пальчики на двух руках, начиная с мизинца/ Будем обувь мы считать. Раз – туфли /загибаем мизинчик на обеих руках/ Два – сапожки /загибаем безымянный пальчик/ Три – ботинки, /загибаем средний пальчик/ Четыре – босоножки, /загибаем указательный пальчик/ И конечно тапки – пять /загибаем большой пальчик/ Ножкам надо отдыхать. Также ребята побывали на выставке народных промыслов России, где с интересом рассматривали дымковские, каргопольские, городецкие и филимоновские игрушки, павлопосадские платки, посуду, расписанную хохломской, гжельской и жостовской росписью. Наш проект «С чего начинается Родина» продолжается. Ребята поиграли в игру «Кто чем занимается» и закрепили свои знания о членах семьи и их обязанностях. А ещё дети совершили путешествие в прошлое предметов, поиграли в игры «Прошлое и настоящее предметов», «Что к чему» и узнали о том, какими предметами пользовались люди на Руси (ухват, коромысло, корыто, чугунок, самовар…), подержали их в руках и даже подействовали с ними. На занятии по математике дети познакомились с новой развивающей игрой «Блоки Дьенеша». Играя, ребята закрепили умения группировать предметы по цвету, форме и размеру. Также дети научились считать двумя видами счёта количественным (один,два, три, четыре, пять….) и порядковым (Первый, второй, третий, четвёртый, пятый…..), поиграли в игру «На каком месте стоит игрушка».  Уважаемые родители, предлагаем вашему вниманию игры на закрепление количественного и порядкового счёта, в которые вы можете поиграть вместе с детьми. Игры на счёт

Последняя неделя октября была посвящена одежде. Мы рассматривали иллюстрации с изображение одежды. Играли в игры: «Кто во что одет», «Подбери одежду по погоде», «Иголка, нитка, узелок». В начале недели мы изучали прошлое одежды. Отгадывали загадки о разных видах одежды. Узнали, во что одевались и из чего изготавливали одежду древние люди . Из каких материалов шили одежду в старину и сейчас. Поиграли в игру «Что было раньше, а что сейчас». Поэкспериментировали с тканью. Мы рассматривали два вида ткани на свет, через лупу и микроскоп, поливали образцы водой из пипетки. В итоге дети определяли, что ткань разная. Одна хлопковая она впитывает воду, а другая водоотталкивающей. Порассуждали, что можно сшить из данных видов ткани.  Конструировали красивые платья в технике оригами. Лепили и рисовали красивые наряды для своих близких.  В преддверии ярмарки, мы поиграли в сюжетно-ролевую игру «Магазин». Познакомились с монетами 1 рубль,2 рубля, 5 рублей. Ребята были продавцами, кассирами и покупателями. Учились отсчитывать деньги, ориентируясь на ценник.

22 октября у нас прошла была Ярмарка. Скоморохи веселили народ, коробейники зазывали народ к своим лоткам. Были пляски, песни и катание на карусели! В конце праздника все выгодно купили и продали свой товар. Никто не остался без гостинцев! Об осени мы выучили стихотворение. Вдруг закрыли небо тучи, Начал капать дождь колючий.  Долго дождик будет плакать, Разведёт повсюду слякоть.  Грязь и лужи на дороге, Поднимай повыше ноги.

Третья неделя октября была посвящена теме «Деревья и кусты». В начале недели мы с ребятами отправились в путешествие в осенний лес. В путешествии дети поиграли в игры «Собери и назови» и «С какого дерева листок?». Играя в игры, ребята вспомнили названия деревьев их внешний вид, закрепили умения находить лист и его дерево, правильно называть листочки. А ещё дети собирали настоящий гербарий – находили лист дерева и его семена. Изучение деревьев продолжилось на прогулке. Ребята прошли по экологической тропе, своими глазами увидели множество деревьев, узнали, что деревья бывают хвойные и лиственные, увидели природное явление – листопад. На занятии по аппликации дети изготовили кудрявые деревья из разноцветных колечек. А  в своих рисунках с удовольствием передали природные пейзажи, изобразив разные виды осенних деревьев, используя техники примакивания и тычка щетинной кистью. В лепке у ребят получился настоящий листопад из ярких осенних листьев. В группе мы выучили стихотворение «Ветер по лесу летал». Ветер по лесу летал Ветер листики считал Вот дубовый, Вот кленовый, Вот рябиновый резной, Вот с берёзки золотой, Вот последний лист с осинки Ветер бросил на тропинку. Игровая зона нашей группы пополнилась кукольным домиком и автодорогой. Теперь девочки с радостью играют с куклами, а мальчишки устраивают автогонки.

12 октября мы с ребятами отправились в Зоологический музей на экскурсию «Животные из сказок». Ребята увидели и лесных животных, и тропических, и даже доисторических. На сказочных тропинках нам повстречались лисица, заяц, волк, медведь и другие животные, которые во все времена помогали сказочным героям.

На неделе с 6 по 10 октября мы с ребятами изучали ягоды. Мы рассматривали иллюстрации с изображением лесных и садовых ягод. Играли в дидактические игры, такие как: «Лесные и садовые ягоды», «Детки и ветки», «Лото. Ягоды». Мы обсудили с ребятами, что ягоды могут быть ядовитыми, рассмотрели иллюстрации с этими ягодами. В преддверии осенней ярмарки мы с ребятами знакомились с разными промыслами России и рассматривали игрушки и посуду, расписанные разными узорами. Рассматривали принесенные для выставки изделия, которые дети с родителями создавали дома. И вспоминали названия росписей, которыми они украшены.  Также наши ребята делали варенье для Карлсона из разных ягод и плодов. Из пластилина мы лепили ягоды - малину и ежевику. А на рисовании знакомились с хохломской росписью и ее элементами орнамента - травка, ягодки, листочки, капельки. Обсудили, почему Хохлому называют золотой и почему эта роспись так называется. Ребята расписывали элементами хохломы ложки, горшки и ковши. Об осени мы выучили маленькое стихотворение:  Осень в гости к нам пришла  И подарки принесла: Жёлтые листочки, Вкусные грибочки,  Овощи и фрукты, Хлебные продукты.

Первая неделя октября была посвящена теме «Овощи». Ребята отгадывали загадки про овощи, рассматривали настоящие овощи, поиграли в игры «Вершки – корешки», «Где растёт овощ?»; познакомились с техникой изонити и вышили в ней морковку. На занятии по рисованию дети изобразили разнообразные овощи на подносе. Про овощи ребята выучили пальчиковую гимнастику, в которую вы, уважаемые родители, можете поиграть дома вместе с детьми. Овощи. Раз, два, три, четыре, пять Будем овощи считать. /На обеих руках зажаты кулачки. Поочереди разгибаем пальчики, начиная с мизинца/ Раз - капуста /сгибаем мизинчик на двух руках/, Два – лучок /сгибаем безымянный палец на двух руках/, Три – румяный кабачок /сгибаем средний палец на двух руках/, Четыре – свёкла /сгибаем указательный палец на двух руках/, Репа – пять /сгибаем большой палец на двух руках/. Всё успели посчитать / сгибаем и разгибаем кулачки на двух руках/. В нашей группе начался проект «С чего начинается Родина?». Для наших ребят родина начинается с того, что им близко и понятно, поэтому мы начали проект со знакомства детей с семьёй. Вместе с ребятами мы поиграли в игры «Моя семья»,  «Кто что делает?», играя в игры, дети закрепили свои знания о членах семьи, об их делах и занятиях.

Неделя с 22 по 26 сентября была посвящена фруктам. Мы рассматривали иллюстрации с изображением фруктов, играли в дидактические игры «Назови фрукт», «Узнай по описанию», Лото «Фрукты».  Из пластилина ребята учились создавать  красивый натюрморт. На вылепленные тарелочки положили разнообразные фрукты. А из цветной бумаги, ребята, вырезали гроздь винограда. Виноград получился разных сортов и цветов. Мы обсуждали, что фрукты в основном растут на плодовых деревьях. Мы перечислили названия таких деревьев, и из каких частей состоит дерево. Мы пополнили активный словарь такими словами как: ствол, ветви, крона. Ребята отразили в своих рисунках образ осенней яблони со спелыми яблоками.  Про осень выучили стихотворение И. Винокурова:  Ходит осень в нашем парке, Дарит осень всем подарки: Фартук розовый — осинке, Бусы красные — рябинке, Зонтик жёлтый — тополям, Фрукты осень дарит нам.

На третьей неделе сентября в нашей группе прошёл мини-проект «Дружный детский сад». К проекту ребята изготовили из вырезанных ладошек осеннее дерево и назвали его Дерево дружбы. А ещё мы подружились с нашими соседями – ребятами из группы «Лучик». Наши ребята побывали у них в гостях, где вместе с хозяевами поиграли в игры «Радио», «Назови своё имя», «Передай сигнал». Затем ребята с интересом играли вместе и изучали игрушки. В завершении дружеской встречи ребята вручили своим новым друзьям небольшие подарки – кораблики, изготовленные своими руками. А в четверг ждали в гости ребят уже мы. Дети поиграли в бурятскую игру «Иголка, нитка, узелок», разделились на команды по цветам и выполняли весёлые задания, а потом поиграли в музыкальную игру «Море волнуется раз». И конечно же, ребята с удовольствием общались и играли вместе. В пятницу наши ребята продолжили играть в разнообразные игры. Из большого напольного конструктора мальчики построили детский сад, а девочки – игровую площадку и сюжетно-ролевая игра «Детский сад» началась. Сначала в детский сад завезли мебель и игрушки, воспитатели всё расставили по местам и начали принимать детей, повара готовили очень вкусную еду, а врач следила за здоровьем деток. В игру включились все и мальчики и девочки, менялись ролями, и игра начиналась вновь, ребята с радостью играли в игру, всем было весело. А ещё мы с ребятами выучили стихотворение Ю. Энтина «Про дружбу» Дружит с солнцем ветерок, А роса с травою. Дружит с бабочкой цветок Дружим мы с тобою. Всё с друзьями пополам Поделить мы рады. Только ссориться друзьям Никогда не надо.

В начале сентября, когда наши новые ребята уже адаптировались, в нашем детском саду  проходит неделя знакомств. Ребята ходят на экскурсии и знакомятся с работниками нашего учреждения. Мы побывали  в прачечной, у Цирмы Батожоргаловны, где увидели большие стиральные машины, специальный валик для глажки белья и занавесок. Но самым интересным был гладильный манекен, который надувается с помощью потока теплого воздуха и без труда отглаживает рубашки и халаты.  А в медицинском кабинете, Наталья Николаевна, показала ребятам аптечку, охладительные элементы, которые прикладывают к ушибу. Ребята увидели специальные измерительные приборы: ростомер и весы. Мы обсудили, зачем в медицинском кабинете нужна «кровать». Вспомнили, чем можно обработать ранку. В группе, ребята трудились над подвесами в виде осенних деревьев. Совместно создавали коллективную работу на осеннюю тематику. Ребята вместе с родителями участвовали в фотовыставке «Вот оно какое наше лето!». Мы благодарим вас, уважаемые родители, за участие и за такие яркие и интересные коллажи! О детском саде дети выучили стихотворение  «Второй ваш дом» Детки в садике живут, Здесь играют и поют, Здесь друзей себе находят, На прогулку с ними ходят. Вместе спорят и мечтают, Незаметно подрастают. Детский сад — второй ваш дом, Как тепло, уютно в нем! Вы его любите, дети, Самый добрый дом на свете! (Г. Шалаева)

Первые дни осени были посвящены знакомству с новыми ребятами, которые пришли в нашу группу. Мы вспоминали правила поведения в группе и на площадке. По традиции, 1 сентября ребят встретило доброе Солнышко и пригласило детей на праздник в честь Дня знаний. Ребята танцевали и  играли в задорные игры в компании Незнайки и Карамельки.  Мы обсудили, что такое пожарная безопасность. В группе мы поиграли с ребятами в сюжетно-ролевую игру «Пожарные», где дети разыгрывали опасную ситуацию: в доме начался пожар, что нужно делать? По вызову выехала пожарная машина с доблестными пожарными, которые с легкостью потушили пожар. Мы закрепили название профессии «пожарный» и вспомнили основные правила пожарной безопасности.  Обыграли потешку «Кошкин дом». Ребятам очень понравилось быть актерами.   Выучили небольшое стихотворение о пожаре: Огонь и дым со всех сторон, Нам срочно нужен телефон. Простые цифры набирай И адрес точный называй.