Страничка учителя-логопеда Есиповой Анастасии Викторовны

Уважаемые родители, на данной странице вы найдете игровые задания по лексическим темам, которые помогут добиться положительного результата и закрепить пройденный материал.
Игровые задания представлены в виде словесных игр, которые лучше всего выполнять при положительном настрои и желании ребенка заниматься.
Желаю Вам в играх с детьми терпения, искренней заинтересованности и успехов. Старайтесь чаще играть с детьми, это очень ценно для не только для развития ребенка, но и для укрепления связи с близкими ему людьми.

2025-2026 учебный год

Дистанционное взаимодействие с семьёй

С 1 декабря  по 5 декабря Тема: «Дикие животные». Уважаемые родители, побеседуйте с ребенком: - об особенностях внешнего вида диких животных (различать названия частей тела животных и людей); - о способе передвижения и питания (дикие животные сами добывают себе еду, сами строят себе жилище); - о жилище (жилище медведя (берлога), волка (логово), лисы (нора), белки (дупло), месте обитания животных; - о звуках, которые издают животные; - о детенышах животных; - о животных, которые спят зимой (медведь, ёж), меняют цвет шубки (заяц, лиса), рога (лось, олень).   Поиграйте с ребенком в игры: Игра «У кого — кто?» У белки — бельчонок, бельчата, у зайчихи — зайчонок, зайчата, у лосихи — лосенок, лосята, у слонихи — слоненок, слонята, у лисы — лисенок, лисята, у волчихи — волчонок, волчата, у медведицы — медвежонок, медвежата.   Игра «Кто лишний и почему» Белка, лиса, корова, волк (корова, так как остальные – дикие животные). Ёжик, медведь, заяц, собака (собака, так как остальные – дикие животные). Заяц, собака, корова, кошка (заяц, так как остальные – домашние животные). Лиса, кошка, заяц, волк (кошка, так как остальные – дикие животные). Лошадь, медведь, коза, собака (медведь, так как остальные – домашние животные).   Игра «Подбери определения» волк (какой?) – серый, зубастый, страшный, … медведь (какой?) – бурый, косолапый, неуклюжий, … лиса (какая?) – хитрая, пушистая, рыжая, … ёж (какой?) – колючий, маленький, … заяц (какой?) – длинноухий, пугливый, трусливый, маленький, …

С 24 ноября по 28 ноября. Тема: «Осень» (Обобщение). Уважаемые родители, вспомните с ребенком, какое сейчас время года, назовите осенние месяцы; обсудите с ребенком, какие изменения в природе происходят с наступлением осени; вспомните с ребенком, что происходит в природе ранней осенью, а происходит поздней осенью. Поиграйте с ребенком в игры: Игра «Один-много»: дуб — дубы лист     -                                            рябина - осина -                                              каштан - зонт -                                                дерево –   Игра «Назови действия» Подобрать как можно больше действий к предмету: осенью ветер (что делает?) осенью дождь (что делает?) осенью листья (что делают?)   Игра «Назови признаки» Подобрать как можно больше признаков к предмету): осенью трава (какая?) осенью небо (какое?) осенью  день (какой?) осенью деревья (какие?)   Игра «Сосчитай-ка» Попросить ребенка посчитать от 1 до 5: ответы с числительными 2 и 5: гриб                            два                                      пять ягода                           две                                      пять туча                             две                                      пять птица                          две                                      пять лист                             два                                      пять

С 10 ноября по 7 ноября.Тема: «Домашние животные и птицы». Уважаемые родители, рассмотрите с ребенком иллюстрации с изображением домашних животных и домашних птиц; вспомните, как  они называются, обсудите их внешний вид, повадки; вспомните, где они живут, как за ними ухаживает человек, какую пользу они приносят, почему называются домашними.   Поиграйте в игры с ребенком: Игра «Назови семью» Например: он — кот, она — кошка, детеныш — котёнок, детеныши — котята. Он — гусь, Он — петух, Он —баран, Он — конь, Игра «Пересчитай животных»: Попросить ребенка посчитать животных от 1 до 5 (ответы с числительными 2 и 5 запишите): Кот               два                                            пять Собака          две                                            пять Коза              две                                            пять Курица          две                                            пять Гусь               два                                            пять Игра «Загадай загадку» Попросить ребенка загадать  загадку про домашнее животное , называя только то, что оно делает. (Например: это животное мяукает, лакает молоко, царапается, ловит мышей — кошка.) Игра «Четвертый лишний» Назвать ребенку четверку слов, попросить подумать и затем объяснить, какое слово может быть лишним. Курица, гусыня, утка, индюшонок (мама-детеныш) Селезень, гусь, индюк, курица (мама-папа) Утка, петух, воробей, индюк (домашние птицы — городская птица) Игра «Польза домашних животных и птиц» Попросить ребенка назвать какую пользу приносят домашние животные и птицы. Собака — … Кошка — … Корова –… Овца — … Коза -… Курица — …

С 27 октября по 1 ноября. Тема: «Обувь» Уважаемые родители вспомните с ребенком, какое сейчас время года, какие изменения произошли в природе, сравнить погоду летом и осенью; обсудите с ребенком, почему в разные сезоны люди носят разную одежду, обувь, головные уборы; - совместно с ребенком внимательно рассмотрите одежду, обувь, головные уборы, которые носят каждый член семьи осенью, и материал, из которого они сделаны; закрепите названия деталей одежды, обуви, головных уборов.  Поиграйте в игры: Игра «Какой, какая, какие?» Подбираем признаки к существительным: - Сапог какой?  - Обувь какая?  - Валенки какие?    Игра «Подумай и назови» Образование притяжательных прилагательных: - Сапоги из резины – резиновые сапоги - Туфли из кожи - … - Валенки из войлока - …   Игра «Назовём ласково» свою любимую обувь. Сапоги – сапожки. Валенки - Туфли – Тапки – Ботинки – Кроссовки –   Игра «Гном и великан» Сапог.    У гнома – сапожок, у великана – . Каблук.  У гнома –…… , у великана – …...

С 13 октября по 18 октября. Тема «Деревья и кустарники» Уважаемые родители, покажите ребенку  разные виды деревьев, отметьте особенности строения (ствол, ветви, листья (иглы), плоды и т.д.). Рассмотрите вместе с ребенком картинки. Познакомить его с названиями деревьев. Закрепить в словаре обобщающее понятие «деревья, кустарники». Поговорите,  для чего нужны деревья и кустарники, какую пользу приносят.   Поиграйте с ребенком в  игры: «Скажи наоборот». У сосны иглы длинные, а у ели короткие. У клёна листья большие, а у берёзы маленькие. У дуба ствол толстый, а у берёзы тонкий. У берёзы ствол светлый, а у липы тёмный.   «Чего много в лесу?» - продолжите предложение. В лесу много елок. В лесу много зелёных елок. В лесу много пушистых и зелёных ёлок.    «Один – много» (множественное число): лист – листья ,осина — … ,иголка — … ,береза – … ,ветка — … ,дерево — … ,пень – … ,рябина — … ,ствол –….   «Есть –нет» (родительный падеж единственного числа): пень – нет пня ,дерево — …, иголка — … ,корень — …, сосна — …, клен — … ,лист — … ,хвоя -… ,ствол –…   «Чьи плоды?» Жёлуди растут на … дубе; грозди рябины растут на – рябине; яблоки растут на – яблоне; серёжки растут на – березе, ольхе; круглая шишка на – сосне; длинная шишка на – ели.

С 6 октября по 10 октября. Тема: «Ягоды» Уважаемые родители, попросите ребенка вспомнить и назвать садовые и лесные ягоды; обсудите, где они растут, как выглядят (цвет, размер, вкус, форма). Поиграйте  с ребенком в игры: Игра «Где растет?» (образование существительных с помощью суффикса –ник-) - спросить ребенка, как можно назвать место, где растет много, например, брусники (брусничник) – Черника –                                        Виноград – Малина –                                         Земляника – Игра «Один-много» (образование существительных с помощью суффиксов –ин-, -инк-) - попросить ребенка продолжить предложение: например, папа собрал много клубники, а сын нашел одну (клубничину) – Клюква -                                             Виноград    - Черника –                                   Игра «Повар» - обсудить с ребенком, какие блюда можно приготовить из ягод: Повидло из ягод – Запеканка с клубникой – Сок из черники – Варенье из малины – Игра «Сочини загадку» - попросить ребенка придумать загадку про ягоду (например: я загадал садовую ягоду, она растет на дереве, маленькая, круглой формы, бордового цвета, на вкус кислая, из нее можно приготовить варенье – вишня)

С 22 сентября – по 26 сентября. Тема: «Фрукты» Рассмотрите вместе с ребенком натуральные фрукты (картинки с их изображениями), обратите внимание на их форму, размер, цвет, запах и вкус; вспомните с ребенком, где и как растут фрукты; что можно из них приготовить. Поиграйте в игры с ребенком : Игра «Назови ласково» Яблоко-яблочко Банан- Мандарин- Апельсин- Абрикос- Вишня- Игра. «Четвертый лишний» - Груша, картошка, яблоко, персик. - Апельсин, мандарин, помидор, слива. - Яблоко, груша, лук, слива.   Игра «Один-много» Например: яблоко краснеет — яблоки краснеют. мандарин спеет  - абрикос висит - лимон растет -   Загадайте ребенку загадку (предложите нарисовать отгадку) Он и сочен, и душист А снаружи золотист Много долек в нём друзья, Будем кушать все и я