Страничка учителя-логопеда Лебедевой Ирины Викторовны

19.10 - 23.10 На этой неделе мы повторили изученные гласные звуки: А, У, О, И. Предложите детям назвать последний звук в слове: муха, бегу, кино, маски, кольцо, игра, краски, кручу. Также мы продолжили говорить о деревьях. Поиграйте в игры : -Много чего? Дуб- много дубов Береза- Осина- Клен- Липа- Ива- Рябина- Сосна- Ель- -Что лишнее и почему? Береза- клен- сосна- рябина Ель- ива- сосна

12.10-16.10 На этой неделе ребята познакомились со звуком И. Они узнали, что для произнесения этого звука надо растянуть губы в улыбке. Во рту нет преграды, можно пропеть, звук И- гласный. Предложите детям улыбнуться и как можно дольше протянуть И. Также мы поговорили о деревьях. Рассмотрите с детьми картинки с изображением разных деревьев и назовите их. Назовите строение дерева. Расскажите детям, что если на дереве растут листья, то это лиственные деревья. Если растут иголки (хвоинки), то это хвойные деревья. Поиграйте в игры: -Назови ласково: дуб- дубок берёза - Осина- Клён- Рябина- Ива- Сосна- Ёлка- -Какой лист? Какая иголка? На дубе- дубовый На березе- На осине- На клене- На иве- На каштане- На рябине- На сосне- На ели- Предложите детям нарисовать осенний листопад.   05.10-09.10 На этой неделе ребята познакомились со звуком О. Когда мы произносим этот звук, губы округляются, во рту нет преграды,  звук О- гласный. Предложите детям округлить губы и как можно дольше произнести звук О. Также мы поговорили о лесных ягодах. Рассмотрите с детьми картинки с изображением лесных ягод и назовите их. Поиграйте в игры: - Назови ласково Малина- малинка Черника- Брусника- Ежевика- Земляника- Клюква - -Какое варенье из? Малины- малиновое Черники- Брусники- Ежевики- Земляники- Клюквы- Предложите детям нарисовать лесные ягоды.   28.09-02.10 На этой неделе ребята познакомились со звуком У. Они узнали, что при произнесении этого звука губы вытягиваются в трубочку. Во рту нет преграды, его можно пропеть, поэтому звук У-гласный.    Попросите детей назвать, какой первый звук в словах: утка, аист, апельсин, улица, удочка, абрикос.    Также мы поговорили об овощах, где они растут, как их собирают. Картофель выкапывают; помидоры, огурцы срывают; морковь, свёклу, редиску, лук, репу выдергивают; капусту срезают; кабачки, баклажаны отрезают. Рассмотрите с детьми разные овощи и назовите, какие они по форме, цвету, размеру, на ощупь, на вкус.    Поиграйте в игры: -Назови ласково: Огурец- огурчик Помидор- Картошка- Свёкла- Репа- Морковь- Тыква- Баклажан- Лук- Чеснок- -Какое блюдо? Пюре из картофеля-картофельное Пюре из моркови- Салат из свёклы- Икра из кабачков- Суп из лука- Семечки из тыквы- Соус из чеснока- Предложите детям нарисовать овощи на грядке.

21.09-25.09 На этой неделе ребята познакомились со звуком А. Они узнали, что при произнесении этого звука надо широко открыть рот, во рту нет никакой преграды.  Этот звук можно пропеть и он называется гласный. Также ребята узнали, что слова состоят из звуков. Звук в слове может стоять в начале, середине и конце. Предложите детям широко открыть рот и протянуть звук А как можно дольше. Попросите назвать, какой первый звук в словах: азбука, автобус, апельсин, абрикос. Ещё мы поговорили о фруктах. Рассмотрели их, определили форму, цвет, размер, посмотрели, что внутри фруктов, определили, какие фрукты по запаху. Сказали о том, что фрукты растут на деревьях и их срывают руками. Поиграйте в игры: -Назови ласково: Банан- бананчик Яблоко- Апельсин- Груша- Слива- Лимон- Нектарин- Абрикос- -Какой сок? Из яблок- яблочный Из апельсинов- Из лимонов- Из персиков- Из слив- Из груш- Из абрикосов- Предложите детям нарисовать любимый фрукт.