Страничка учителя-логопеда группы "Солнышко"

Уважаемые родители!

С 22 сентября у нас начались занятия. Если ваш ребёнок пропустил подгрупповые логопедические занятия, то эти рекомендации для вас.

Уважаемые родители! С 03 ноября по 07 ноября мы с ребятами изучали тему «Перелётные птицы» Для закрепления темы рекомендую вам: 1. Вспомнить вместе с ребёнком названия перелётных птиц. 2. Попросить ребёнка объяснить, почему этих птиц называют перелётными? 3. Уточнить вместе с ребёнком, почему эти птицы улетают в тёплые края?   4. Поиграть с ребёнком в словесную игру «Измени по образцу» /Кого мы не увидим зимой?/ Журавль – журавля - журавлей Аист – Грач – Соловей – Скворец – Утка – Гусь – Лебедь – Ласточка – Птица –   5. На этой неделе ребята познакомились со звуком  [М]. Ребята узнали, что это согласный звук. Его нельзя петь, тянуть.

Уважаемые родители! С 27 октября по 01 ноября мы с ребятами изучали тему "Обувь". Для закрепления данной темы рекомендую вам  поиграть в словесную игру; 1 "Пара чего?" Попросите ребенка изменить слова по образцу: сапоги – пара сапог туфли – пара ... кроссовки – пара... тапки – пара... ботинки – пара... валенки – пара... сапоги – пара... босоножки – пара...   2. На этой неделе ребята узнали, что в русском языке 6 гласных звуков: А, О, У, И, Э, Ы. Гласные звуки можно петь и тянуть. Мы договорились гласные звуки обозначать красным кружком.   3. В  октябре мы с ребятами учили стихотворение "Как обидно..." И. Михайловой Попросите ребенка рассказать это стихотворение.   Осень длинной, тонкой кистью Перекрашивает листья. Красный, желтый, золотой,- Как хорош ты лист цветной!   А ветер щеки толстые Надул, надул, надул И на деревья толстые Подул, подул, подул.   Красный, желтый, золотой, Облетел весь лист цветной! Как обидно, как обидно: Листьев нет – лишь ветки видно.

Уважаемые родители! С 20 октября по 24 октября мы с ребятами изучали тему «Одежда». Для закрепления данной темы  рекомендую вам поиграть с детьми в словесные игры: 1. Поиграйте в игру «Один – много» Одна кофта, а много кофт. Одни брюки, а много… Одно платье, а много… Один шарф, а много… Одна куртка, а много… Одна шапка, а много … Одни колготки, а много… Одно пальто, а много… 2. Поиграйте с детьми в игру «Назови ласково» Юбка – юбочка Рубашка – Шуба – Майка – Брюки – Пальто – Платье – Брюки - Сапоги – Туфли – Ботинки – 3. На этой неделе ребята познакомились со звуками [ы]  [ Э  ]  Ребята узнали, что [ы]  [  Э ] – гласные  звуки, их можно петь, тянуть.

Уважаемые родители! С 13 по 17 октября мы изучали тему «Деревья и кусты» 1. Поиграйте с детьми в игру «Какой листик?»     Лист с дуба – дубовый     Лист с тополя –     Лист с рябины-     Лист с клёна –     Лист с осины –     Лист с липы –     Лист с берёзы –     Лист с ивы –     Лист с ольхи – 2. Предложите ребёнку изменить слова по образцу  / «Назови ласково»/    Берёза – берёзка    Дуб –    Осина –    Рябина –    Ива –    Липа –    Сосна –    Тополь – 3. На этой неделе ребята  познакомились со звуком И. Они узнали, что  [ И ] гласный звук, его можно петь и тянуть.

Уважаемые родители! С 06 октября по 10 октября мы с ребятами изучали тему «Ягоды» Для закрепления темы поиграйте с детьми в словесные игры: 1. «Измени по образцу» – (Назови ласково) Малина - малинка Черника - Брусника - Смородина - Клубника - Клюква - Рябина - Земляника - Калина - Ежевика -   2.Поиграйте с ребёнком в игру «Какой сок?» (измени по образцу)          Малина – малиновый сок          Черника –          Брусника –          Клубника –          Рябина –          Земляника –          Смородина –          Клюква – 3. Ребята узнали, что [ О  ] – это гласный звук. Его можно петь и тянуть.

Уважаемые родители! С 29 сентября по 03 октября мы с ребятами изучали тему «Овощи» А. Для закрепления навыка образования относительных прилагательных      поиграйте с ребёнком в игру «Какой сок можно приготовить из…»      Моркови –      Тыквы –      Свёклы –      Капусты –      Картофеля –      Помидоров – Б. Поиграйте с ребенком в игру "Назови ласково". Предложите изменить слова по образцу.      Лук – лучок                                                       Морковь -                                                           Свекла -                                                                                                                         Тыква -                                                              Чеснок -                                                              Баклажан -                                                         Репа -                                                                  Капуста -                                                                   Горох -       Огурец -                               В. Мы с ребятами играли в игру «Какой овощ?». Предложите ребёнку подобрать слова – признаки  к слову морковь. Морковь (какая?) – вкусная, сладкая, полезная… Г. Ребята узнали, что [ У ] - это гласный звук. Его можно петь и тянуть.

I. С 22  по 26 сентября мы с ребятами изучали тему «Фрукты». Поиграйте с ребёнком в словесные игры : 1. «Какой сок можно приготовить из…»      Яблок – яблочный      Груш –      Абрикосов –      Слив –      Лимонов –      Ананасов –     Апельсинов -      Фруктов – 2. «Назови ласково» Предложите ребенку изменить слова.     Апельсин – апельсинчик     Яблоко-     Груша –     Слива –     Абрикос –     Лимон –     Банан – 3. «Подбери слова»    Рассмотрите с ребёнком любой фрукт, затем попросите ребёнка подобрать слова-характеристики этого фрукта. Например: Какой формы яблоко? Какого цвета яблоко? Какой вкус у яблока? Далее можно задать вопросы: Где растут яблоки? Что можно приготовить из яблок?   II. Ребята узнали: [А]  -  это гласный звук. Этот звук можно петь и тянуть.